Corea del Sur: el acoso escolar sube seis años y surge el "combate Yacha"

El acoso escolar en Corea del Sur ha dejado de ser un problema silencioso de pasillos para convertirse en un fenómeno medible, persistente y cada vez más violento. Las autoridades educativas y policiales advierten que han aparecido formas de agresión que imitan dinámicas de internet, como los duelos forzados conocidos como "reglas Yacha". Detrás de las cifras hay una pregunta incómoda: ¿por qué las políticas de prevención no logran frenar una tendencia que ya cumple seis años al alza?

Lo esencial del informe

• La victimización crece sin pausa. La primera encuesta nacional de 2026 sobre violencia escolar, realizada por el Ministerio de Educación junto con las 16 oficinas provinciales de educación, situó en 2,9% la proporción de estudiantes que dijeron haber sufrido acoso. Es el sexto año consecutivo de aumento, una señal de que el problema no es coyuntural.
• Los más pequeños son los más expuestos. Por nivel educativo, los alumnos de primaria reportaron la tasa más alta, con 5,7%, seguidos por estudiantes de secundaria básica y de bachillerato. La vulnerabilidad disminuye con la edad, pero no desaparece.
• La violencia verbal lidera las denuncias. El 37,8% de los casos correspondió a agresiones verbales; le siguen el acoso grupal (17,1%), la violencia física (15,7%) y la violencia digital (7%). El daño psicológico y social supera en frecuencia al golpe visible.
• Nace el "combate Yacha". El término proviene de un canal de YouTube de peleas sin guantes llamado "Yacha Club". En el ámbito escolar, estudiantes de mayor complexión obligan a compañeros más débiles a pelear entre sí o a recibir golpizas, sin protección y bajo acuerdos privados de no denunciar.
• La grabación es parte del delito. Los agresores filman las palizas y luego difunden los vídeos en redes o los venden en grupos privados. Un canal dedicado a este contenido llegó a reunir 500.000 suscriptores, lo que revela una demanda comercial por la crueldad.
• Un caso mortal sacudió al país. En Cheongju, dos personas de veintitantos años fueron detenidas por presuntamente obligar a una mujer de la misma edad a pelear sucesivamente contra dos adolescentes en un parque. La víctima sufrió un paro cardíaco y murió.
• Respuesta institucional. En agosto, el Ministerio de Educación y la Agencia Nacional de Policía emitieron una alerta por esta nueva forma de violencia, prometieron sanciones máximas y anunciaron educación preventiva con agentes escolares y mecanismos para retirar rápidamente los vídeos de internet.

Análisis: cuando el patio imita a la plataforma

El caso surcoreano ilustra un desplazamiento clave: la violencia escolar ya no se organiza solo alrededor del matón y su víctima, sino alrededor del contenido. El formato "Yacha" convierte la agresión en un espectáculo grabable, monetizable y replicable, y esa lógica de plataforma es lo que explica su rápida expansión. La economía de la atención premia lo extremo, y los adolescentes aprenden ese código antes que muchos adultos.

También hay una dimensión de género y de poder que conviene subrayar. Los agresores suelen elegir a quienes perciben como física o socialmente más débiles, y la coacción para firmar "acuerdos de no denuncia" añade una capa de silencio institucional: la víctima no solo teme el golpe, teme las consecuencias de romper el pacto. Eso dificulta la detección y explica por qué las cifras oficiales, aunque suben, probablemente subestiman la realidad.

El contexto surcoreano agrava el fenómeno. La presión académica, la jerarquía estricta entre compañeros y la enorme penetración de las redes sociales crean un entorno donde la humillación pública tiene un costo altísimo. Además, la respuesta estatal llega después de que el daño circula: retirar un vídeo no borra su audiencia ni repara a la víctima.

De cara al futuro, cabe esperar tres frentes. Primero, una mayor presión para que las plataformas actúen con rapidez, algo que choca con la moderación global y los algoritmos de recomendación. Segundo, un debate sobre responsabilidad penal de menores y sobre el papel de los padres. Tercero, la necesidad de programas que trabajen la empatía y la masculinidad no violenta, no solo el castigo. Sin ese componente educativo, la tendencia al alza difícilmente se revertirá en 2027.

Preguntas frecuentes

¿Qué es exactamente la "regla Yacha"? Es un formato de pelea sin guantes ni protectores, inspirado en un canal de YouTube de combates llamado "Yacha Club". En las escuelas surcoreanas se ha convertido en una práctica forzada: estudiantes fuertes obligan a otros a pelear o a ser golpeados mientras alguien graba.

¿Por qué sube el acoso escolar seis años seguidos? Influyen varios factores: mayor disposición a denunciar, más conciencia del problema y, sobre todo, nuevas formas de agresión digital que amplifican el daño. Las encuestas también reflejan mejor lo que antes quedaba oculto.

¿Qué sanciones enfrentan los responsables? Las autoridades hablan de medidas disciplinarias de máximo nivel y de posibles responsabilidades penales, ya que obligar a alguien a pelear y difundir el vídeo puede constituir coacción y delito informático. En el caso de Cheongju, dos adultos fueron detenidos.

Fuente: https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_34049375